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  1. 17教養教育センター
  2. 1_カルチュール
  3. 07巻1号(2013年3月)

日本人英語学習者の自律学習方略に関する一考察:英・日プレゼンテーションの事前準備に関して

http://hdl.handle.net/10723/1339
http://hdl.handle.net/10723/1339
213a5f3d-0236-4ffb-b3c1-a0402425fe5b
名前 / ファイル ライセンス アクション
karuchuru7_97-111.pdf karuchuru7_97-111.pdf (656.9 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2013-07-09
タイトル
タイトル 日本人英語学習者の自律学習方略に関する一考察:英・日プレゼンテーションの事前準備に関して
その他のタイトル
その他のタイトル A Study of Autonomic Learning Strategies for English/Japanese Presentation by Japanese English Learners
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 仁科, 恭徳

× 仁科, 恭徳

仁科, 恭徳

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桐村, 亮

× 桐村, 亮

桐村, 亮

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吉村, 征洋

× 吉村, 征洋

吉村, 征洋

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著者別名
識別子Scheme WEKO
識別子 3152
姓名 NISHINA, Yasunori
著者別名
識別子Scheme WEKO
識別子 3153
姓名 KIRIMURA, Ryo
著者別名
識別子Scheme WEKO
識別子 3154
姓名 YOSHIMURA, Masahiro
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本論文の主目的は、一般英語科目を受講した学生へのアンケート調査の結果から、英・日プレゼンテーションに向けた学習者の自律学習を調査することにある。具体的には、最終的なプレゼンテーションの実施までに学生が自律的に行った「英語の読み」に関する学習方略や、種々の事前準備が本番のプレゼンテーションにどのような影響を与えているのかを調査することにある。特に、準備段階で学生が選んだ学習方略の調査や、プレゼンテーションの評価と事前に学生が取り組んだ各学習項目との関連性、日本語による発表と比較した場合の英語による発表の留意点などを中心に論じる。
書誌情報 明治学院大学教養教育センター紀要 : カルチュール = The MGU journal of liberal arts studies : Karuchuru

巻 7, 号 1, p. 97-111, 発行日 2013-03
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1881-8099
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12200206
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
出版者
出版者 明治学院大学教養教育センター
資源タイプ
内容記述タイプ Other
内容記述 Article
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Ver.1 2023-05-15 16:00:43.611070
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